דלג לתוכן הראשי
מצפה הכוכבים כנרת
  • ספר לימוד
    • פרק א' – כיצד פועל המדע?
    • פרק ב' – אסטרונומיה קדומה
    • פרק ג' – המהפכה הקופרניקנית
    • פרק ד' – אנרגיה וחומר ביקום
    • פרק ה' – מערכת ארץ-ירח
    • פרק ו' – פלנטות ארציות
    • פרק ז' – פלנטות ענקיות וירחיהן
    • פרק ח' – גופים במרחב הפלנטרי
    • פרק ט' – כיצד נוצרה המערכת הפלנטרית?
    • פרק י' – גלוי קרינה מהחלל
    • פרק י"א – השמש – הכוכב שלנו
    • פרק י"ב – תכונותיהם של כוכבים
    • פרק י"ג – הולדתם ומותם של כוכבים
    • פרק י"ד – שביל החלב
    • פרק ט"ו – גלקסיות
    • פרק ט"ז – היקום המתפשט
    • פרק י"ז – קוסמולוגיה
    • פרק י"ח – החיים בכדור הארץ
    • פרק י"ט – חיים ביקום
  • הדמיות
  • עבודות זעירות
    • מהם מטאוריטים?
    • מה הם כתמי שמש?
    • מה קורה לחלקי השמש כאשר הם מתפרצים מהשמש ומה תוצאת נפילתם?
    • מדוע כוכב הלכת אורנוס מסתחרר בשכיבה על הצד?
    • מדוע צבעו של מאדים אדום?
    • מדוע כוכב הלכת אורנוס מסתחרר בשכיבה על הצד?
    • למה נעלמו המים במאדים?
    • איך כוכב הלכת צדק נוצר, הגיע למערכת השמש והחל להסתובב סביבה במסלול הקבוע?
    • כיצד נוצרו טבעותיו של שבתאי (saturn)?
  • פעילויות תלמידים
    • בית ספר יסודי
    • חטיבת ביניים
    • בית ספר תיכון
  • מצפה כוכבים רובוטי
  • פרויקטים
    • מייזמים שמתקיימים כעת
    • מייזמים שהסתיימו
    • תערוכת טילאות
  • צור קשר
  • ראשי
  • ספר לימוד
  • הדמיות באסטרונומיה
  • עבודות זעירות
  • אסטרוטופ
  • פעילויות תלמידים
  • מצפה כוכבים רובוטי
  • פרויקטים
  • צור קשר
מצפה הכוכבים כנרת
  • ספר לימוד
    • פרק א' – כיצד פועל המדע?
    • פרק ב' – אסטרונומיה קדומה
    • פרק ג' – המהפכה הקופרניקנית
    • פרק ד' – אנרגיה וחומר ביקום
    • פרק ה' – מערכת ארץ-ירח
    • פרק ו' – פלנטות ארציות
    • פרק ז' – פלנטות ענקיות וירחיהן
    • פרק ח' – גופים במרחב הפלנטרי
    • פרק ט' – כיצד נוצרה המערכת הפלנטרית?
    • פרק י' – גלוי קרינה מהחלל
    • פרק י"א – השמש – הכוכב שלנו
    • פרק י"ב – תכונותיהם של כוכבים
    • פרק י"ג – הולדתם ומותם של כוכבים
    • פרק י"ד – שביל החלב
    • פרק ט"ו – גלקסיות
    • פרק ט"ז – היקום המתפשט
    • פרק י"ז – קוסמולוגיה
    • פרק י"ח – החיים בכדור הארץ
    • פרק י"ט – חיים ביקום
  • הדמיות
  • עבודות זעירות
    • מהם מטאוריטים?
    • מה הם כתמי שמש?
    • מה קורה לחלקי השמש כאשר הם מתפרצים מהשמש ומה תוצאת נפילתם?
    • מדוע כוכב הלכת אורנוס מסתחרר בשכיבה על הצד?
    • מדוע צבעו של מאדים אדום?
    • מדוע כוכב הלכת אורנוס מסתחרר בשכיבה על הצד?
    • למה נעלמו המים במאדים?
    • איך כוכב הלכת צדק נוצר, הגיע למערכת השמש והחל להסתובב סביבה במסלול הקבוע?
    • כיצד נוצרו טבעותיו של שבתאי (saturn)?
  • פעילויות תלמידים
    • בית ספר יסודי
    • חטיבת ביניים
    • בית ספר תיכון
  • מצפה כוכבים רובוטי
  • פרויקטים
    • מייזמים שמתקיימים כעת
    • מייזמים שהסתיימו
    • תערוכת טילאות
  • צור קשר
  • ראשי
  • ספר לימוד
  • הדמיות באסטרונומיה
  • עבודות זעירות
  • אסטרוטופ
  • פעילויות תלמידים
  • מצפה כוכבים רובוטי
  • פרויקטים
  • צור קשר
17.30 הרב-יקום
ראשי » פרק י"ז - קוסמולוגיה » 17.30 הרב-יקום

17.30 הרב-יקום

תורת האינפלציה הכאוטית מציעה שהיקום שאנחנו מכירים ואוהבים התחיל כאירוע קוונטי. הריק הקדמון שהוליד אותו היה ים גועש של תנודות קוונטיות, ולכל אחת מהן היו (או יש – ייתכן שהתהליך נצחי ונמשך עד היום) תכונות פיזיקליות שונות, שנקבעו באקראי. רוב התנודות האלה "נולדו מתות", או מעולם לא התפתחו ליותר מקורטוב של מרחב-זמן. חלק מהתנודות אולי התנפחו והפכו למרחבים עצומים ועתיקים של מרחב-זמן. תורת המיתרים, שפותחה בלי שום קשר לקוסמולוגיה, מספקת "נוף" של המצבים האפשריים של מרחב-זמן רב-ממדי, ונותנת הערכה למספר המצבים הנבדלים פיזיקלית שהם "מוכרים" – כלומר בעלי ארבעה ממדים של מרחב-זמן: 10500.

רב-יקום מ"דרגה שנייה": כל עיגול הוא יקום-בועה. יקומים 1 עד 6 הם בועות שונות, עם קבועים פיזיקליים ששונים מאלה של היקום שלנו. היקום שלנו הוא רק אחת הבועות.

הצירוף של שתי התיאוריות האלה, שעדיין לא נבדקו ברובן, הוביל לרעיון שנקרא רב-יקום (multiverse). לפי השערת הרב-יקום, יש מספר עצום של יקומים מקבילים, שאיננו יכולים לצפות בהם, ולכל אחד מהם תכונות וחוקי פיזיקה שונים, שנקבעו באקראי. מופרך ככל שזה נשמע, הרעיון זוכה לתמיכתם של כמה קוסמולוגים בולטים, ובהם מרטין ריס, האסטרונום המלכותי של אנגליה וחבר בית הלורדים. הוא כתב: "ייתכן שהיקום שלנו הוא רק רכיב אחד – אטום אחד, כביכול – באוסף אינסופי: ארכיפלג קוסמי. כל יקום מתחיל במפץ גדול משלו, מקבל חותם ייחודי (וחוקי פיזיקה משלו), ועובר מחזור קוסמי משלו. המפץ הגדול שהוליד את היקום שלנו הוא, בפרספקטיבה הרחבה הזאת, חלק זעיר לאין שיעור של מבנה מורכב שמשתרע הרבה מעבר לטווח של כל טלסקופ".

עם הרב-יקום נכנסנו לתחום של ספקולציה פרועה. החוש האחרון שנותר לנו הוא חוש המישוש. בעולם היומיומי, חוש המישוש נובע מכוחות שפועלים בקנה המידה של אטום. אם היקום היה פעם בגודל של אטום, אז ישות בעלת תודעה במרחב-זמן מקיף אולי יכלה לגעת ביקום שלנו, כמו שאנחנו, שבתוכו, נוגעים בגרגר חול. וברב-יקום היא אולי הייתה "מלקטת" את היקום שלנו מבין רבים אחרים, כי הוא נוצץ בפוטנציאל. כל מה שאנחנו יודעים בוודאות הוא שאנחנו יכולים לגעת ביקום שלנו בעזרת השכל – וזה הריגוש שבקוסמולוגיה.

פעם זה היה פשוט: היקום היה כל מה שיש. עכשיו נראה שיש כמה שכבות של תצפית ושל מציאות. השכבה הראשונה, העליונה, היא היקום הנצפה. זה הנפח שהטלסקופים יכולים להגיע אליו, והוא משתרע 46 מיליארד שנות אור לכל כיוון ומכיל מאות מיליארדי גלקסיות. כל התצפיות בקוסמולוגיה מתרחשות בזירה הזאת; זו קרקע מוצקה מאוד.

השכבה הבאה כוללת אזורים במרחב שאיננו יכולים לצפות בהם, אבל הם עדיין חלק מאותו "אירוע" של מפץ גדול כמו היקום הנצפה. האזורים האלה ייעשו גלויים אם נתאזר בסבלנות: עם הזמן יגיע אלינו האור מגלקסיות שעד עכשיו לא ראינו. אבל את התרחיש הוורוד הזה מטרפדת האנרגיה האפלה, שחוטפת גלקסיות שעוד לא ראינו מטווח האור שלנו, ותוציא בהדרגה מטווח הראייה גם את הגלקסיות שכבר ראינו. מה גודל היקום בשכבה הזאת? ייתכן שהוא אינסופי. המרחב שטוח, ושום דבר בחלקה הנצפית שלנו אינו מרמז שהוא אינו נמשך בלי סוף. ובכל זאת, כדאי לזכור את האמרה שמיוחסת (כנראה בטעות) לאיינשטיין: "שני דברים הם אינסופיים: היקום והטיפשות האנושית, ולגבי היקום אני לא בטוח".

השכבה השלישית היא האינפלציה הכאוטית, או הנצחית. אי אפשר לצפות ביקומים המקבילים, או ב"יקומי הבועה", שנוצרו 10−35 שנייה אחרי המפץ הגדול, כי הם מתפשטים מהר כל כך שהאור שלהם לעולם לא יוכל להגיע אלינו. הרב-יקום הזה מגוון מאוד, כי הבועות שונות זו מזו בתנאי ההתחלה ובחוקי פיזיקה שאנחנו רואים בהם קבועים ובלתי משתנים. האינפלציה היא תיאוריה שחוזה תחזיות מוחשיות, ולכן התחום הזה עדיין בגבולות המדע המקובל – אבל בקושי.

השכבה האחרונה מופשטת מאוד, וייתכן שאי אפשר לבדוק אותה. הוצעו לה כמה גרסאות, וייתכן שאחת מהן, או כולן, נכונות. פרשנות "העולמות הרבים" של מכניקת הקוונטים טוענת שהטבע אינו הסתברותי במהותו. לפיה, בכל פעם שיש כמה אפשרויות ממשיות, העולם מתפצל לעולמות רבים, עולם אחד לכל אפשרות. בכל עולם הכול זהה, מלבד תוצאה אחת שונה. מאותו רגע כל אחד מהם מתפתח בנפרד, ואין שום אפשרות לתקשורת ביניהם, ולכן האנשים שחיים בעולמות האלה אינם מודעים לכך שזה קורה. כך העולם מסתעף בלי סוף. מה שהוא "עכשיו" בשבילנו נמצא בעבר של אינסוף עתידים אפשריים. כל מה שיכול לקרות – קורה, איפשהו.

קל להעתיק את הרעיון הזה לרב-יקומים, שבהם כל עולם הוא יקום נפרד בעל תכונות שונות. הרעיון הופיע לראשונה במדע הבדיוני ולא בפיזיקה, ברומן "יוצר הכוכבים" (Star Maker) של אולף סטייפלדון מ-1937: "בכל פעם שיצור עמד בפני כמה דרכי פעולה אפשריות, הוא נקט את כולן, וכך יצר היסטוריות נבדלות רבות של הקוסמוס. ומכיוון שהיו יצורים רבים, וכל אחד מהם עמד ללא הרף בפני דרכי פעולה אפשריות רבות, וצירופי דרכיהם היו לאין ספור, הסתעפו אינסוף יקומים נבדלים מכל רגע ברצף הזמן". זה נראה כמו הפרה מטורפת של "התער של אוקהאם", הכלל שלפיו תיאוריות פיזיקליות צריכות להיות פשוטות ככל האפשר. אבל המציאויות המקבילות שתחת המטרייה של "העולמות הרבים" הן חלק מפונקציית גל אחת, ולכן הרעיון שבבסיסן פשוט מאוד בעצם.

→ הסעיף הקודם: 17.29 תורת המיתרים והקוסמולוגיה  |  הסעיף הבא: 17.31 גבולות הידע ←

« הקודם
הבא »
פוסטים אחרונים
  • 17.31 גבולות הידע
  • 17.30 הרב-יקום
  • 17.29 תורת המיתרים והקוסמולוגיה
  • 17.28 העיקרון האנתרופי בקוסמולוגיה
  • 17.27 כוונון עדין בקוסמולוגיה
קטגוריות
  • אור והספקטרום האלקטרומגנטי
  • אנרגית השמש
  • אסטרואידים
  • אסטרוטופ
  • אסטרונומיה במאות 16-17
  • בית ספר יסודי
  • בית ספר תיכון
  • גלקסיות
  • גרמי שמים
  • הדמיות באסטרונומיה
  • הזמנת הרצאות
  • הירח
  • המרכז לחינוך אסטרונומי כנרת
  • הצעות למחקר
  • השמש
  • חטיבת ביניים
  • טלסקופ רובוטי
  • טלסקופים
  • ימי חלל ואסטרונומיה
  • כוכבים כפולים ומשתנים
  • כללי
  • ליקויים
  • מייזמים המתקיימים כעת
  • מייזמים שהסתיימו
  • מערכת השמש
  • מפגשי חובבים
  • מצפה כוכבים רובוטי
  • ספר לימוד
  • עבודות זעירות
  • פלנטה אורנוס
  • פלנטות מחוץ למערכת השמש
  • פלנטות מחוץ למערכת השמש
  • פלנטת מאדים
  • פלנטת נוגה
  • פלנטת נפטון
  • פלנטת צדק
  • פלנטת שבתאי
  • פעילויות לציבור הרחב
  • פעילויות לתלמידים
  • פרויקטים
  • פרק א' – כיצד פועל המדע?
  • פרק ב' – אסטרונומיה תצפיתית
  • פרק ג' – המהפכה הקופרניקנית ותוצאותיה
  • פרק ד' – אנרגיה וחומר ביקום
  • פרק ה' – מערכת ארץ-ירח
  • פרק ו' – פלנטות ארציות
  • פרק ז' – פלנטות ענקיות וירחיהן
  • פרק ח' – גופים במרחב הפלנטרי
  • פרק ט' – היווצרות מערכת פלנטרית
  • פרק ט"ו – גלקסיות
  • פרק ט"ז – היקום המתפשט
  • פרק י' – גלוי קרינה מהחלל
  • פרק י"א – השמש – הכוכב שלנו
  • פרק י"ב – תכונותיהם של כוכבים
  • פרק י"ג – הולדתם ומותם של כוכבים
  • פרק י"ד – שביל החלב
  • פרק י"ז – קוסמולוגיה
  • פרק י"ח – החיים בכדור הארץ
  • פרק י"ט – חיים ביקום
  • קואורדינטות ותנועות
  • קוסמולוגיה
  • שאלות נפוצות
  • תוכנות לניתוח תצלומים
  • תחרות ארצית בצילום אסטרונומי
  • תכונותיהם של כוכבים
  • תמיכה
  • תנועות גרמי שמים
  • תערוכת טילאות
  • תצפיות שמיים
תגובות אחרונות
    ארכיונים
    • נובמבר 2026
    • אוקטובר 2026
    • ספטמבר 2026
    • מאי 2026
    • מרץ 2026
    • נובמבר 2025
    • אוקטובר 2025
    • אוגוסט 2025
    • יולי 2025
    • יוני 2025
    • פברואר 2025
    • נובמבר 2024
    • אוקטובר 2024
    • אוגוסט 2024
    • יולי 2024
    • מאי 2024
    • פברואר 2024
    • ספטמבר 2023
    • אוגוסט 2023
    • אפריל 2023
    • מרץ 2023
    • פברואר 2023
    • ינואר 2023
    • דצמבר 2022
    • נובמבר 2022
    • אוקטובר 2022
    • פברואר 2022
    • דצמבר 2021
    • דצמבר 2020
    • דצמבר 2019
    • אוקטובר 2019
    • ספטמבר 2019
    • אוגוסט 2019
    • יולי 2019
    • יוני 2019
    • מאי 2019
    • אפריל 2019
    • ינואר 2019
    • נובמבר 2018
    • אוקטובר 2018
    • ספטמבר 2018
    • יולי 2018
    • יוני 2018
    • מאי 2018
    • אפריל 2018
    • מרץ 2018
    • פברואר 2018
    • ספטמבר 2017
    • אוגוסט 2017
    • יולי 2017
    • יוני 2017
    • מאי 2017
    • אפריל 2017
    • מרץ 2017
    כלים
    • הרשמה
    • התחבר
    • פיד רשומות
    • פיד תגובות
    • WordPress.org
    תוכן עניינים:
    פרק א'
    • 1.14 קנה מידה בחלל
    • 1.13 האסטרונומיה כמדע
    • 1.12 מחקר מדעי מודרני
    • 1.11 מערכות ידע מדעיות
    • 1.10 תיאוריות מדעיות
    • 1.9 חקר מקרה – חיים על מאדים
    • 1.8 בדיקת השערות
    • 1.7 סימון מדעי
    • 1.6 תצפיות ואי-וודאות
    • 1.5  ממדים
    • 1.4  אומדן
    • 1.3 מדידות
    • 1.2 ראיות
    • 1.1 טבע המדע
    פרק ב'

    יש ללחוץ על כפתור העריכה כדי לשנות את הטקסט הזה. לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית קולהע צופעט למרקוח איבן איף, ברומץ כלרשט מיחוצים. קלאצי צש בלי

    מדיניות הפרטיות | כל הזכויות שמורות ל-שיר-שירותי ידע ברשת, אשדות יעקב איחוד © 2022
    Design by Visuali

    כלי נגישות

    גודל טקסט
    הצהרת נגישות
    by Studio Visuali
    logo

    אנחנו משתמשים בעוגיות

    אנו משתמשים בעוגיות כדי לשפר את חוויית הגלישה שלך, לנתח את השימוש באתר ולהתאים עבורך תוכן שיווקי. בלחיצה על "אישור הכל" אתה מאשר את השימוש בעוגיות. באפשרותך לנהל את העדפותיך, לדחות עוגיות שאינן הכרחיות או לקרוא עוד במדיניות הפרטיות שלנו.

    מדיניות פרטיות

    Visuali — Cookie Consent

    עוגיות הכרחיות

    עוגיות אלו נדרשות לתפקוד הבסיסי של האתר ולא ניתן לכבותן.

    עוגיות פונקציונליות

    מאפשרות לאתר לזכור את העדפותיך, כגון שפה או אזור.

    עוגיות אנליטיקה

    עוזרות לנו להבין כיצד המבקרים משתמשים באתר, לשם שיפור השירות.

    עוגיות שיווק

    משמשות להצגת פרסומות רלוונטיות עבורך ולמדידת אפקטיביות קמפיינים.

    גלילה לראש העמוד