11.5 הרכב השמש
מאז שניוטון הראה כי אור השמש הוא תערובת צבעים, מדענים למדו את ספקטרום השמש. ב- 1817 גילה הפיסיקאי הגרמני יוסף
ספר לימוד
קרא עוד ←
11.4 קלווין וגיל השמש
לורד קלווין, על שמו נקראת סולם הטמפרטורה של קלווין, היה אחד המדענים המפורסמים ביותר בימיו. חלק מהישגיו המדעיים עסקו בנושאי
10.10 קרינה בלתי נראית
אנחנו קולטים את העולם באמצעות עינינו. מקובל כי חוש הראייה הוא החזק והמתוחכם מבין החושים; רבים מאתנו מרגישים שלא יכולנו
10.9 אפקט דופלר
בשנת 1842, גילה הפיסיקאי האוסטרי כריסטיאן דופלר תופעה חשובה. כאשר מודדים גלים אורך גל שלהם תלוי במהירות של מקור הגלים
10.8 התכונות של הקרינה אלקטרומגנטית
טבעה של קרינה אלקטרומגנטית עלול להיות מבלבל. מצד אחד, היא פועלת כמו זרם חלקיקים, הנושאים אנרגיה ממקום למקום. מצד שני,
10.7 כיצד נעה הקרינה
כיצד מתנהג האור בזמן תנועתו החלל? אם נצליח למקד אור לאלומה צרה, כאלומת מקור לייזר, הוא ינוע בעוצמה קבועה
10.6 גלים וחלקיקים
מדענים בחנו את טבע האור במשך מאות שנים. חלק מהמאפיינים פשוטים. האור נושא אנרגיה ממקום אחד למקום אחר ונע בקווים
10.5 תכונות הגלים
לשם הנוחות, אנו יכולים לחשוב על אור וצורות אחרות של קרינה אלקטרומגנטית כגלים שנושאים אנרגיה ממקום למקום. קרינה אלקטרומגנטית היא
10.4 הספקטרום האלקטרומגנטי
האור וצורות אחרות של קרינה אלקטרומגנטית מאורגנות בספקטרום. הספקטרום הנראה הוא סידור של כל הצבעים הנראים לפי אורכי הגל. ניתן
10.3 טבע האור
מהו טבע האור? ניסויים שנערכו במאה ה -18 הראו כי הוא קשור לכוחות חשמל ומגנטיות. זה נשמע בלתי סביר, ולכן
10.2 הקרינה והיקום
שיגור אסטרונאוטים אל פני הירח או רובוט לעבר נפטון, מאפשרים ללמוד ישירות על אזורים בחלל שמעבר לכדור הארץ. עם זאת,
9.11 הפרדה פלנטרית – דִּיפֶרֶנְצְיַאצְיָה
בלי דיפרנציאציה (התמיינות, או הפרדה לשכבות), כל הסלעים בכדור הארץ, בירח ובעולמות סלעיים אחרים היו עשויים חומר אחיד אחד. אבל
9.10 התלכדות ויצירת הגופים במערכת השמש
את התכונות העיקריות שאנחנו רואים במערכת השמש אפשר להסביר בתרחיש של גדילה הדרגתית בהתנגשויות. לפי התרחיש הזה, מערכת השמש התחילה
9.9 מפלנטסימלים לפלנטות
לפי מודל ערפילית השמש, מערכת השמש הצעירה קרסה מענן גז דליל, ונוצרו כוכב צעיר ודיסקה של גז ואבק סביבו. כשהערפילית
9.7 קריסת ערפילית השמש
השלב הראשון בתולדות מערכת השמש הוא הקריסה והסיבוב של ענן גדול ודליל. אחרי שהענן קורס למבנה יציב – שמש צעירה
9.6 ויקטור ספרונוב ויצירת הפלנטות
תיאוריות מדעיות נועזות יכולות לצמוח ממקורות לא צפויים. ב-1969 פרסם מדען סובייטי לא מוכר, ויקטור ספרונוב, ספר קטן בכריכה רכה,
9.5 התכווצות הלמהולץ
כשענן של גז ואבק קורס, נכנס לפעולה כוח חדש. בשלב הנפילה החופשית של ההתכווצות, חלקיקי הגז והאבק זורמים בחופשיות לעבר
9.4 תנע זוויתי בענן קורס
צאו החוצה וחשבו על האוויר שסביבכם: הוא אף פעם לא דומם לגמרי. יש לאוויר שני סוגים של תנועה. האחד הוא
9.3 שימור תנע זוויתי
ניוטון סיכם את מדע התנועה בשלושה חוקים. הייתה לו תובנה נוספת, המבוססת על מושג התנע. התנע מוגדר פשוט כמכפלה
9.2 ראשית מערכת השמש
מאז המהפכה הקופרניקאית אנחנו יודעים שהשמש היא הגוף הדומיננטי במערכת השמש. סיור במערכת השמש חושף עולמות מרשימים, אבל השמש מגמדת